Fracaso Escolar, sexo y otras lindezas

Estoy recogiendo información sobre el fracaso escolar, el sexo de los alumnos y de repente me han asaltado algunas preguntas.
a) Pero la realidad es que el 20% de las chicas fracasa frente al 35% de los chicos. Esa diferencia no depende de si la región es más o menos adelantada. En toda España es así.
b) En los informes de Marchesi sobre fracaso escolar que he podido consultar no aparecen datos sobre el fracaso escolar y el sexo de los alumnos, probablente desconozca que los niños son más tontos que las niñas.
c) En los informes de la progresía sí parece que les importa que la tasa de fracaso de la concertada es inferior al de la pública.
d) Sabemos además que los niños repiten EL DOBLE que las chicas. Aunque en Bachillerato ya no ocurre así. (Hemos de entender que los tontos se han ido)

Pero lo más curioso es que a la mayor parte de la progresía sólo se le ocurre un modo de reducir una de las diferencias: potenciando la pública frente a la concertada. Así ya no habrá diferencias. Porque no habrá nada que comparar. Aunque existe la posibilidad de que eso perjudique al rendimiento global (reduciendo la tasa de éxito de los que antes iban a la concertada):
Y lo de que los niños son más tontos, y requieren una educación especial ni mentarlo:
no vaya a ser que nos acusen de fachas.

Hacia un sistema educativo donde los padres puedan decidir

En todos los países del mundo, incluído España, y en todas las instituciones supranacionales que en el mundo han sido se habla de educación.
Y se admite que la educación es un fracaso.
Como buen progresista que soy creo que la educación (como sistema donde el Estado entra) debe servir para conseguir que los que nacieron siendo diferentes acaben siendo iguales. Y no al revés.
Sin embargo nuestro sistema se empeña en avanzar en dirección contraria.
a) No sé si los chicos son más tontos que las chicas, o a lo mejor son sólo diferentes: muchos dicen que no que somos iguales y nos hacen diferentes. Correcto en el cole nos hacen diferentes: se sabe que si eres chico tienes muchas más probabilidades de abandonar tempranamente los estudios. Dicho al revés: "Este año (como el anterior) entran más chicas que chicos en la Universidad". Ese tipo de desigualación molesta a una mente progresista como la mía. Pero no a todas las mentes progresistas.
b) No sé si los hijos de personas sin estudios o con estudios primarios, son más tontos que el resto. Pero lo parece por la tasa decreciente de personas sin estudios que acceden a la universidad. Antes nos hacían más iguales, ahora no.
c) No sé si la Logse ha influido en el desastre, pero parece que sí. En el 2001 la tasa de personas que continuaban sus estudios tras los 16 años, paró de crecer por primera vez en 50 años.
d) No sé si los hijos de profesor son más listos que los demás. Pero lo parecen. Los hijos de profesor tienen más posibilidades de triunfar academicamente que los demás.
Por cierto, se me acaba de ocurrir un modo de ser infinitamente progresista en educación y conseguir la soñada igualdad: Que nadie sepa nada.
Así desde orígenes diferentes todos acabaremos igual. Igual se lo digo a la ministra de la Igual Da (por si no se han dado cuenta.)